Una parte fundamental del proyecto consiste en romper las barreras del idioma a la hora de poner en marcha todas las actividades durante su estancia en nuestro país. Una parte fundamental es poder facilitar a todos los participantes el aprendizaje de español. Algo esencial para poder entendernos y hacer la comunicación mucho más sencilla. La oportunidad de ofrecer no solo clases, también actividades interactivas que sirvan para dar clases de castellano de forma inclusiva y adaptadas a las edades de los niños y por supuesto del nivel educativo que tengan cada uno de ellos tras la grave situación que están afrontando en su país.
La posibilidad de conectar con ellos a través de las palabras puede permitir a ambas partes vivir una experiencia mucho más acogedora y gratificante. Es una oportunidad de adquirir un mayor aprendizaje entre ambos. Utilizar el castellano como la herramienta principal para fomentar la comunicación y la conexión con los participantes pudiendo promover un sentido de comunidad y comprensión mutua.
No solo es necesario romper las barreras del lenguaje, las barreras culturales también pueden ser protagonistas durante el viaje de todos los niños huérfanos de Ucrania. Se debe enfatizar en la riqueza que aporta la diversidad lingüística a sus vidas. Con la puesta en marcha en este objetivo, se promueve el respeto mutuo permitiendo que adquieran diferentes habilidades sociales y nuevas formas de expresión.
Metodología
La metodología de las clases que se van a impartir a los niños ucranianos es la siguiente:
En primer lugar, lecciones inclusivas, que permitan afrontar los diferentes niveles que poseen todos los niños que participan en el proyecto. Tras conocer todas sus habilidades y estilos de aprendizaje se pueden realizar diferentes actividades que faciliten su adaptación a la lengua castellana. No solo eso, la experiencia puede ser definida como algo divertido y gratificante que nos permitirá conectar mucho más con ellos.
Los proyectos que van a embarcar se enfocan en dar clases educativas con el objetivo del fomento de retos y juegos que obliguen a la participación de todos los niños, tanto ucranianos como españoles, permitiendo aplicar el castellano de forma práctica y estimulante. También se puede aplicar a la inversa, permitiendo el uso de ucraniano y el aprendizaje de los colaboradores.
Se deben introducir elementos culturales del mundo hispanohablante para enriquecer la experiencia del aprendizaje de todos los niños ucranianos. Un aspecto clave del proyecto se trata de la exploración cultural que permita conocer similitudes y diferencias entre ambas culturas. Con este tipo de actividades se puede conseguir una comprensión intercultural entre todos los participantes que puede ser clave de cara a su futuro.
La realización de este tipo de actividades busca dar apoyo incondicional a cada uno de los participantes del proyecto. Se quiere dar una respuesta a las necesidades de cada niño asegurando una oportunidad de que vayan a poder superar todas las adversidades y dificultades que van a afrontar en su vida durante los próximos meses ante el conflicto bélico que se encuentra en Ucrania.
Impacto
El impacto del desarrollo de las actividades se puede reflejar de la siguiente manera:
Con respecto al idioma, la capacidad de que todos los participantes puedan conocer de primera mano un nuevo idioma que es utilizado en un país europeo, les abre las puertas para luchar por encontrar un futuro profesional en España. Con las actividades programadas se puede crear un ambiente donde el aprendizaje del idioma sea el tema principal y promueva la cohesión y la conexión emocional entre los niños españoles y ucranianos que van a interactuar durante tres semanas.
La superación de prejuicios ya que estas actividades creativas y culturales pueden permitir la lucha y superación de los estereotipos que arrastran a todas las víctimas. Una serie de prejuicios que pueden ser eliminados y tumbados mediante el entendimiento mutuo facilitado por las actividades interculturales.
La llegada de niños ucranianos busca incentivar las actividades que enmarquen de lleno a un pueblo que tanto impacto ha tenido en el desarrollo de la historia. La identidad de un pueblo que ahora está siendo atacado de forma indiscriminada. Con estas actividades se quiere implementar un desarrollo cultural de Ucrania en España. No solo eso, se debe apreciar y celebrar las raíces de un pueblo que ha tenido mucho impacto. Es necesario respetar y potenciar la diversidad entre ambas culturas. Brindar la oportunidad de realizar y desarrollar actividades en los que puedan mostrar de forma óptima su cultura para desarrollar un aprendizaje mutuo.
Conclusión
«Rompiendo Barreras Lingüísticas» es más que un proyecto educativo; es una iniciativa que busca construir puentes entre culturas, conectar corazones y ofrecer a estos niños herramientas para un futuro lleno de posibilidades. Estamos emocionados de ser parte de esta travesía, y creemos que, a través del castellano, se pueden derribar diferentes barreras pudiendo construir entre los participantes un camino mucho más accesible y gratificante para estos niños ucranianos hacia un futuro mucho mejor. El proyecto quiere que el mundo esté más unido y comprenda la dureza y el horror que están pasando las víctimas y en este caso, huérfanos, que no tienen otra opción y deben luchar frente a las consecuencias provocadas por el conflicto bélico.
